语数外学习（数学教育）
語數外學習（數學教育）
어수외학습（수학교육）
YU SHU WAI XUEXI
2013年
6期
54-54
,共1页
数学课堂%提问%有效性
數學課堂%提問%有效性
수학과당%제문%유효성
课堂提问是数学课堂教学的重要手段之一，是教师根据教学需要精心设计的，是传授知识的媒介。一个好的课堂提问，不但能巩固知识，及时反馈教学信息，而且能启迪学生思维，发展学生的心智技能和口头表达能力。我们在教学中对课堂提问的做法是，努力做到所提的问题要有目的性和启发性，并且问题要在循序渐进下，发挥学生的主体性。
課堂提問是數學課堂教學的重要手段之一，是教師根據教學需要精心設計的，是傳授知識的媒介。一箇好的課堂提問，不但能鞏固知識，及時反饋教學信息，而且能啟迪學生思維，髮展學生的心智技能和口頭錶達能力。我們在教學中對課堂提問的做法是，努力做到所提的問題要有目的性和啟髮性，併且問題要在循序漸進下，髮揮學生的主體性。
과당제문시수학과당교학적중요수단지일，시교사근거교학수요정심설계적，시전수지식적매개。일개호적과당제문，불단능공고지식，급시반궤교학신식，이차능계적학생사유，발전학생적심지기능화구두표체능력。아문재교학중대과당제문적주법시，노력주도소제적문제요유목적성화계발성，병차문제요재순서점진하，발휘학생적주체성。
