CAJ | 학술논문

在本科专业教育中，实习是一个重要的实践性教学环节。校企合作作为当前开展实习最主流的模式之一成效并不明显，主要表现为实习生离职现象普遍，严重制约了校企合作的发展。本文从高校大学实习生离职的影响出发，运用认知理论分析实习生产生离职的原因，通过将实习生离职认知问题空间用数学描述后，构建实习生离职认知模型，从而实现对校企双方利益平衡点和持续合作激励点的寻找与把握，有利于评估校企合作能否使产生最大效益，帮助探索适合校企长期合作中双方逐步建立各种管理体制和运行机制的新方法。
재본과전업교육중，실습시일개중요적실천성교학배절。교기합작작위당전개전실습최주류적모식지일성효병불명현，주요표현위실습생리직현상보편，엄중제약료교기합작적발전。본문종고교대학실습생리직적영향출발，운용인지이론분석실습생산생리직적원인，통과장실습생리직인지문제공간용수학묘술후，구건실습생리직인지모형，종이실현대교기쌍방이익평형점화지속합작격려점적심조여파악，유리우평고교기합작능부사산생최대효익，방조탐색괄합교기장기합작중쌍방축보건립각충관리체제화운행궤제적신방법。