现代教育科学（高教研究）
現代教育科學（高教研究）
현대교육과학（고교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE(HIGHER EDUCATION RESEARCH)
2013年
3期
79-82
,共4页
高校教学%教学评价体系%教师发展
高校教學%教學評價體繫%教師髮展
고교교학%교학평개체계%교사발전
当前高校教学评价体系的制定、执行和结果处理过程中,由于多种因素的影响,导致对教师生命价值的忽视、学术理性的缺失及创造性的遮蔽等问题.教学评价体系应正视教学的生成性和创造性,提升教师的教学智慧,在蕴育学生生命的同时,让教师能真正享受教学的诗意境界,促进教师的专业发展.
噹前高校教學評價體繫的製定、執行和結果處理過程中,由于多種因素的影響,導緻對教師生命價值的忽視、學術理性的缺失及創造性的遮蔽等問題.教學評價體繫應正視教學的生成性和創造性,提升教師的教學智慧,在蘊育學生生命的同時,讓教師能真正享受教學的詩意境界,促進教師的專業髮展.
당전고교교학평개체계적제정、집행화결과처리과정중,유우다충인소적영향,도치대교사생명개치적홀시、학술이성적결실급창조성적차폐등문제.교학평개체계응정시교학적생성성화창조성,제승교사적교학지혜,재온육학생생명적동시,양교사능진정향수교학적시의경계,촉진교사적전업발전.
