CAJ | 학술논문

翻转课堂教学模式构建了学生在课堂上完成知识内化，在课下观看视频学习新知识的教学新模式。该文调查分析了被试远程学习者写作焦虑的频度，并以英语写作教学为例，结合远程学习者的特点，设计了远程教育背景下的翻转课堂教学模型，进而论证了翻转课堂教学模式降低远程学习者英语写作焦虑的可行性，旨在缓解学生在学习过程中承受的孤独感和无助感、降低写作焦虑、增强学习向心力、提高学习成绩，以此优化现代远程教育教学模式，提高远程教育教学质量。
번전과당교학모식구건료학생재과당상완성지식내화，재과하관간시빈학습신지식적교학신모식。해문조사분석료피시원정학습자사작초필적빈도，병이영어사작교학위례，결합원정학습자적특점，설계료원정교육배경하적번전과당교학모형，진이론증료번전과당교학모식강저원정학습자영어사작초필적가행성，지재완해학생재학습과정중승수적고독감화무조감、강저사작초필、증강학습향심력、제고학습성적，이차우화현대원정교육교학모식，제고원정교육교학질량。