CAJ | 학술논문

在推进素质教育，推进自主学习的宏观进程中，围绕如何选择有效的教学途径，提高学生学习效率的问题，可谓仁者见仁，智者见智，争议颇多。做为一个中学教师，近年来，我在认真学习教育理论的同时，在实践中大胆尝试以教材为本，以学生为主体，抓住学生心理特点，用一些做法提高他们记忆强度，取的较好的教学效果。
재추진소질교육，추진자주학습적굉관진정중，위요여하선택유효적교학도경，제고학생학습효솔적문제，가위인자견인，지자견지，쟁의파다。주위일개중학교사，근년래，아재인진학습교육이론적동시，재실천중대담상시이교재위본，이학생위주체，조주학생심리특점，용일사주법제고타문기억강도，취적교호적교학효과。