运动
運動
운동
2013年
9期
128-129
,共2页
高中小班化%菜单式%体育教学%分组
高中小班化%菜單式%體育教學%分組
고중소반화%채단식%체육교학%분조
新课程标准实施以来，高中体育课堂越来越关注学生的个体差异与不同需求，从而确保每个学生受益。高中小班化教学有利于学生和谐和个性化发展。实践证明，“菜单式”分组教学策略能最大化地确保每位学生受益。本文在实施高中小班化的前提下，对体育课“菜单式”分组教学的策略进行实践研究。
新課程標準實施以來，高中體育課堂越來越關註學生的箇體差異與不同需求，從而確保每箇學生受益。高中小班化教學有利于學生和諧和箇性化髮展。實踐證明，“菜單式”分組教學策略能最大化地確保每位學生受益。本文在實施高中小班化的前提下，對體育課“菜單式”分組教學的策略進行實踐研究。
신과정표준실시이래，고중체육과당월래월관주학생적개체차이여불동수구，종이학보매개학생수익。고중소반화교학유리우학생화해화개성화발전。실천증명，“채단식”분조교학책략능최대화지학보매위학생수익。본문재실시고중소반화적전제하，대체육과“채단식”분조교학적책략진행실천연구。
