中小学心理健康教育
中小學心理健康教育
중소학심리건강교육
ZHONGXIAOXUE XINLI JIANKANG JIAOYU
2013年
13期
8-10
,共3页
石茹%熊俊梅%海曼
石茹%熊俊梅%海曼
석여%웅준매%해만
网络学习环境%学业情绪%传统学习环境%控制-价值理论
網絡學習環境%學業情緒%傳統學習環境%控製-價值理論
망락학습배경%학업정서%전통학습배경%공제-개치이론
文章对网络学习环境和传统学习环境的特征以及两种环境下学生体验到的情绪进行了回顾，重点从控制—价值的理论视角介绍了两种环境中的学习情绪。目前，有研究验证了控制—价值理论在网络学习环境的适用性，但研究结果与传统环境下仍有差异。未来研究应该注重网络学习环境特点的考察和基于网络学习环境特点的学业情绪的理论构建。
文章對網絡學習環境和傳統學習環境的特徵以及兩種環境下學生體驗到的情緒進行瞭迴顧，重點從控製—價值的理論視角介紹瞭兩種環境中的學習情緒。目前，有研究驗證瞭控製—價值理論在網絡學習環境的適用性，但研究結果與傳統環境下仍有差異。未來研究應該註重網絡學習環境特點的攷察和基于網絡學習環境特點的學業情緒的理論構建。
문장대망락학습배경화전통학습배경적특정이급량충배경하학생체험도적정서진행료회고，중점종공제—개치적이론시각개소료량충배경중적학습정서。목전，유연구험증료공제—개치이론재망락학습배경적괄용성，단연구결과여전통배경하잉유차이。미래연구응해주중망락학습배경특점적고찰화기우망락학습배경특점적학업정서적이론구건。
