课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2013年
14期
155-155,156
,共2页
情境教学%趣味化%体验法化%生活化%竞赛化%游戏化%课外化
情境教學%趣味化%體驗法化%生活化%競賽化%遊戲化%課外化
정경교학%취미화%체험법화%생활화%경새화%유희화%과외화
《英语新课程标准》倡导建立活动式的英语课堂教学，让学生在教师的指导下通过直观感知、体验、实践、参与、合作等方式，实现寓学于乐中，让学生更切身体会英语学习的趣味性，从而使他们形成积极的学习态度，提高学生运用语言在语境的使用，提高学生的英语应用能力。本文通过自身教学经历，在英语教学中尝试着创设情境教学方法，改良学生被动的学习的环境，增设多种灵活操作的学生参与的活动，让学生主动参与外语实践的氛围中并实践，以达到进一步提高学生英语成绩。
《英語新課程標準》倡導建立活動式的英語課堂教學，讓學生在教師的指導下通過直觀感知、體驗、實踐、參與、閤作等方式，實現寓學于樂中，讓學生更切身體會英語學習的趣味性，從而使他們形成積極的學習態度，提高學生運用語言在語境的使用，提高學生的英語應用能力。本文通過自身教學經歷，在英語教學中嘗試著創設情境教學方法，改良學生被動的學習的環境，增設多種靈活操作的學生參與的活動，讓學生主動參與外語實踐的氛圍中併實踐，以達到進一步提高學生英語成績。
《영어신과정표준》창도건립활동식적영어과당교학，양학생재교사적지도하통과직관감지、체험、실천、삼여、합작등방식，실현우학우악중，양학생경절신체회영어학습적취미성，종이사타문형성적겁적학습태도，제고학생운용어언재어경적사용，제고학생적영어응용능력。본문통과자신교학경력，재영어교학중상시착창설정경교학방법，개량학생피동적학습적배경，증설다충령활조작적학생삼여적활동，양학생주동삼여외어실천적분위중병실천，이체도진일보제고학생영어성적。
