读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2013年
14期
84-84
,共1页
中学%语文教学%重视积累
中學%語文教學%重視積纍
중학%어문교학%중시적루
从教学实践而言，掌握字词积累多寡是影响阅读理解的基础，没有掌握一定量的字词，是很难理解文章的主旨，把握文章作者情感的，更不要说进一步剖析文章的表现手法等一些更深邃的问题了。我们主要是从加强学生的朗读、背诵和广泛阅读，以及学生对所学内容的复述来重视语文的积累的。
從教學實踐而言，掌握字詞積纍多寡是影響閱讀理解的基礎，沒有掌握一定量的字詞，是很難理解文章的主旨，把握文章作者情感的，更不要說進一步剖析文章的錶現手法等一些更深邃的問題瞭。我們主要是從加彊學生的朗讀、揹誦和廣汎閱讀，以及學生對所學內容的複述來重視語文的積纍的。
종교학실천이언，장악자사적루다과시영향열독리해적기출，몰유장악일정량적자사，시흔난리해문장적주지，파악문장작자정감적，경불요설진일보부석문장적표현수법등일사경심수적문제료。아문주요시종가강학생적랑독、배송화엄범열독，이급학생대소학내용적복술래중시어문적적루적。
