课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2013年
15期
185-185
,共1页
口语交际%朗读与背诵%复述%阅读交流
口語交際%朗讀與揹誦%複述%閱讀交流
구어교제%랑독여배송%복술%열독교류
本文针对小学语文教学中，普遍存在着教师重视作文教学，而轻视口语教学的现实，阐述了口语训练的重要性，具体分析了口语训练对学生作文及其它能力培养的促进作用，特别是指出要在平时语文教学中，来重视并实施口语训练，通过一些传统的手段，即朗读、背诵、复述、阅读交流等等，只要稍加更明确目标，就可以事半功倍，口语训练就能得到提高。
本文針對小學語文教學中，普遍存在著教師重視作文教學，而輕視口語教學的現實，闡述瞭口語訓練的重要性，具體分析瞭口語訓練對學生作文及其它能力培養的促進作用，特彆是指齣要在平時語文教學中，來重視併實施口語訓練，通過一些傳統的手段，即朗讀、揹誦、複述、閱讀交流等等，隻要稍加更明確目標，就可以事半功倍，口語訓練就能得到提高。
본문침대소학어문교학중，보편존재착교사중시작문교학，이경시구어교학적현실，천술료구어훈련적중요성，구체분석료구어훈련대학생작문급기타능력배양적촉진작용，특별시지출요재평시어문교학중，래중시병실시구어훈련，통과일사전통적수단，즉랑독、배송、복술、열독교류등등，지요초가경명학목표，취가이사반공배，구어훈련취능득도제고。
