新课程研究（中旬-双）
新課程研究（中旬-雙）
신과정연구（중순-쌍）
New curriculum research
2013年
3期
68-71
,共4页
教学模式%Java程序设计%大话%情景模拟
教學模式%Java程序設計%大話%情景模擬
교학모식%Java정서설계%대화%정경모의
传统教学模式采用抽象和符号化的教学方式,只重视教师的主导地位而忽略了学生的参与,导致教学效果差.“大话”教学模式是一种以“大话”情景为基础,教师和学生共同参与,并且以提出问题、分析问题和解决问题为线索,用诙谐的表演来描述知识的教学模式.这种模式能很好地激发学生的兴趣,提高教学效果.
傳統教學模式採用抽象和符號化的教學方式,隻重視教師的主導地位而忽略瞭學生的參與,導緻教學效果差.“大話”教學模式是一種以“大話”情景為基礎,教師和學生共同參與,併且以提齣問題、分析問題和解決問題為線索,用詼諧的錶縯來描述知識的教學模式.這種模式能很好地激髮學生的興趣,提高教學效果.
전통교학모식채용추상화부호화적교학방식,지중시교사적주도지위이홀략료학생적삼여,도치교학효과차.“대화”교학모식시일충이“대화”정경위기출,교사화학생공동삼여,병차이제출문제、분석문제화해결문제위선색,용회해적표연래묘술지식적교학모식.저충모식능흔호지격발학생적흥취,제고교학효과.
