常州信息职业技术学院学报
常州信息職業技術學院學報
상주신식직업기술학원학보
JOURNAL OF CHANGZHOU COLLEGE OF INFORMATION TECHNOLOGY
2013年
3期
51-54
,共4页
思想道德修养与法律基础%参与式教学法%教师
思想道德脩養與法律基礎%參與式教學法%教師
사상도덕수양여법률기출%삼여식교학법%교사
参与式教学法是提高思想道德修养与法律基础课程教学效果的有效方法.无论是从课程本身还是从授课对象的角度分析,在思想道德修养与法律基础课程中运用参与式教学法都具有可行性.教师备课是参与式教学法在课程中达到最佳效果的前提,课堂的组织是参与式教学法达到最佳效果的关键,多元化的教学评价是参与式教学法达到最佳效果的保障.
參與式教學法是提高思想道德脩養與法律基礎課程教學效果的有效方法.無論是從課程本身還是從授課對象的角度分析,在思想道德脩養與法律基礎課程中運用參與式教學法都具有可行性.教師備課是參與式教學法在課程中達到最佳效果的前提,課堂的組織是參與式教學法達到最佳效果的關鍵,多元化的教學評價是參與式教學法達到最佳效果的保障.
삼여식교학법시제고사상도덕수양여법률기출과정교학효과적유효방법.무론시종과정본신환시종수과대상적각도분석,재사상도덕수양여법률기출과정중운용삼여식교학법도구유가행성.교사비과시삼여식교학법재과정중체도최가효과적전제,과당적조직시삼여식교학법체도최가효과적관건,다원화적교학평개시삼여식교학법체도최가효과적보장.
