教育科学论坛
教育科學論罈
교육과학론단
EDUCATION SCIENCE FORUM
2014年
7期
61-62
,共2页
多元智能理论%主题学习活动%八个活动中心
多元智能理論%主題學習活動%八箇活動中心
다원지능이론%주제학습활동%팔개활동중심
加德纳的多元智能理论为发展学生优势智能提供理论支持,多元智能理论与主题学习活动完美结合,形成八个活动中心,以《称象》一课的学习活动为范例,探究多元智能理论关照下的八个主题学习活动如何开展.
加德納的多元智能理論為髮展學生優勢智能提供理論支持,多元智能理論與主題學習活動完美結閤,形成八箇活動中心,以《稱象》一課的學習活動為範例,探究多元智能理論關照下的八箇主題學習活動如何開展.
가덕납적다원지능이론위발전학생우세지능제공이론지지,다원지능이론여주제학습활동완미결합,형성팔개활동중심,이《칭상》일과적학습활동위범례,탐구다원지능이론관조하적팔개주제학습활동여하개전.
