北京大学教育评论
北京大學教育評論
북경대학교육평론
PEKING UNIVERSITY EDUCATION REVIEW
2013年
3期
8-31
,共24页
中国特色教育技术%逻辑起点%学科定位%信息技术与课程整合%教学设计%远程教育
中國特色教育技術%邏輯起點%學科定位%信息技術與課程整閤%教學設計%遠程教育
중국특색교육기술%라집기점%학과정위%신식기술여과정정합%교학설계%원정교육
本文从教育技术学的逻辑起点与中国特色教育技术的学科定位、中国特色教育技术理论体系的建构、中国特色教育技术的自主创新三个方面,对中国特色教育技术理论的形成与发展进行了较深层次的研究与探索,以期引起学术界对这一重大理论问题的关注和更深入的思考.
本文從教育技術學的邏輯起點與中國特色教育技術的學科定位、中國特色教育技術理論體繫的建構、中國特色教育技術的自主創新三箇方麵,對中國特色教育技術理論的形成與髮展進行瞭較深層次的研究與探索,以期引起學術界對這一重大理論問題的關註和更深入的思攷.
본문종교육기술학적라집기점여중국특색교육기술적학과정위、중국특색교육기술이론체계적건구、중국특색교육기술적자주창신삼개방면,대중국특색교육기술이론적형성여발전진행료교심층차적연구여탐색,이기인기학술계대저일중대이론문제적관주화경심입적사고.
