教育研究与评论（技术教育版）
教育研究與評論（技術教育版）
교육연구여평론（기술교육판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2013年
3期
32-34
,共3页
劳动与技术%教学模式%教学案例
勞動與技術%教學模式%教學案例
노동여기술%교학모식%교학안례
随着当代教学理论的不断丰富、技术教育经验的不断积累与更新,劳动与技术课的教学模式也由原有单一的“讲解—操练”模式逐渐呈现出多样化的趋势.“自学—指导”与“问题—探究”是当前劳动与技术课教学中常用的两种教学模式,结合案例进行阐述,分析这两种教学模式的适用性.
隨著噹代教學理論的不斷豐富、技術教育經驗的不斷積纍與更新,勞動與技術課的教學模式也由原有單一的“講解—操練”模式逐漸呈現齣多樣化的趨勢.“自學—指導”與“問題—探究”是噹前勞動與技術課教學中常用的兩種教學模式,結閤案例進行闡述,分析這兩種教學模式的適用性.
수착당대교학이론적불단봉부、기술교육경험적불단적루여경신,노동여기술과적교학모식야유원유단일적“강해—조련”모식축점정현출다양화적추세.“자학—지도”여“문제—탐구”시당전노동여기술과교학중상용적량충교학모식,결합안례진행천술,분석저량충교학모식적괄용성.
