基础教育论坛（综合版）
基礎教育論罈（綜閤版）
기출교육론단（종합판）
jichu jiaoyu luntan
2013年
5期
52-54
,共3页
预设%生成%动态%高效
預設%生成%動態%高效
예설%생성%동태%고효
一个具有生命力的课堂总是在动态中生成.在丰富而又千变万化的课堂教学过程中,常会有许多预料不到的现象产生.面对这些生成性的教学资源,如何及时捕捉,让它成为教育教学的契机,而不是夜空中一颗美丽的流星?本文通过实例的分析,探讨了如何寻找平衡教学预设与生成的核心元素.
一箇具有生命力的課堂總是在動態中生成.在豐富而又韆變萬化的課堂教學過程中,常會有許多預料不到的現象產生.麵對這些生成性的教學資源,如何及時捕捉,讓它成為教育教學的契機,而不是夜空中一顆美麗的流星?本文通過實例的分析,探討瞭如何尋找平衡教學預設與生成的覈心元素.
일개구유생명력적과당총시재동태중생성.재봉부이우천변만화적과당교학과정중,상회유허다예료불도적현상산생.면대저사생성성적교학자원,여하급시포착,양타성위교육교학적계궤,이불시야공중일과미려적류성?본문통과실례적분석,탐토료여하심조평형교학예설여생성적핵심원소.
