宿州学院学报
宿州學院學報
숙주학원학보
JOURNAL OF SUZHOU COLLEGE
2013年
6期
25-28
,共4页
积极心理学%留守儿童%心理健康教育
積極心理學%留守兒童%心理健康教育
적겁심이학%류수인동%심리건강교육
对留守儿童心理健康教育研究进行了疏理,发现学界对留守儿童心理健康教育的观点不一.从积极心理学的角度提出三个方面对策,以加强留守儿童的心理健康教育.首先,增强留守儿童的积极情感体验:一是增强留守儿童的幸福感体验,二是加强留守儿童的乐观体验,三是提高留守儿童的希望体验.其次,培养留守儿童的积极人格:一是培养留守儿童加强自尊,二是引导留守儿童学会勇敢,三是教育留守儿童学会自律.最后,完善积极的社会制度系统:一要完善积极的国家制度系统,二要实现积极的社会支持系统,三要构建积极的家庭系统.留守儿童的心理健康教育在个人、家庭、政府和社会的合力下一定能得以完善.
對留守兒童心理健康教育研究進行瞭疏理,髮現學界對留守兒童心理健康教育的觀點不一.從積極心理學的角度提齣三箇方麵對策,以加彊留守兒童的心理健康教育.首先,增彊留守兒童的積極情感體驗:一是增彊留守兒童的倖福感體驗,二是加彊留守兒童的樂觀體驗,三是提高留守兒童的希望體驗.其次,培養留守兒童的積極人格:一是培養留守兒童加彊自尊,二是引導留守兒童學會勇敢,三是教育留守兒童學會自律.最後,完善積極的社會製度繫統:一要完善積極的國傢製度繫統,二要實現積極的社會支持繫統,三要構建積極的傢庭繫統.留守兒童的心理健康教育在箇人、傢庭、政府和社會的閤力下一定能得以完善.
대류수인동심리건강교육연구진행료소리,발현학계대류수인동심리건강교육적관점불일.종적겁심이학적각도제출삼개방면대책,이가강류수인동적심리건강교육.수선,증강류수인동적적겁정감체험:일시증강류수인동적행복감체험,이시가강류수인동적악관체험,삼시제고류수인동적희망체험.기차,배양류수인동적적겁인격:일시배양류수인동가강자존,이시인도류수인동학회용감,삼시교육류수인동학회자률.최후,완선적겁적사회제도계통:일요완선적겁적국가제도계통,이요실현적겁적사회지지계통,삼요구건적겁적가정계통.류수인동적심리건강교육재개인、가정、정부화사회적합력하일정능득이완선.
