学周刊A版
學週刊A版
학주간A판
LEARNING WEEK
2013年
10期
183
,共1页
唱游与律动教学%智障儿童%语言%情绪%集中力%运动%发展
唱遊與律動教學%智障兒童%語言%情緒%集中力%運動%髮展
창유여율동교학%지장인동%어언%정서%집중력%운동%발전
本文在研究智力障碍儿童的身心状况的基础上,简要论述了如何利用唱游与律动教学提高智力障碍学生的语言水平,增强他们情绪的感受力和表达力,促进智力障碍儿童集中注意力和运动能力的发展.
本文在研究智力障礙兒童的身心狀況的基礎上,簡要論述瞭如何利用唱遊與律動教學提高智力障礙學生的語言水平,增彊他們情緒的感受力和錶達力,促進智力障礙兒童集中註意力和運動能力的髮展.
본문재연구지력장애인동적신심상황적기출상,간요논술료여하이용창유여율동교학제고지력장애학생적어언수평,증강타문정서적감수력화표체력,촉진지력장애인동집중주의력화운동능력적발전.
