学周刊A版
學週刊A版
학주간A판
LEARNING WEEK
2013年
10期
94
,共1页
初中数学%学习兴趣%学习效率%课堂%培养
初中數學%學習興趣%學習效率%課堂%培養
초중수학%학습흥취%학습효솔%과당%배양
从教育心理学的角度来说,兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量.学生对某一学科有兴趣,就会持续地专心致志地钻研它,从而提高学习效率.中学时期是培养学生数学学习兴趣的关键时期,而课堂是学生学习数学的主阵地,因此,培养学生课堂中学习数学的兴趣,对于调动学生主动学习数学的积极性,提高教学效率至关重要.
從教育心理學的角度來說,興趣是一箇人傾嚮于認識、研究穫得某種知識的心理特徵,是可以推動人們求知的一種內在力量.學生對某一學科有興趣,就會持續地專心緻誌地鑽研它,從而提高學習效率.中學時期是培養學生數學學習興趣的關鍵時期,而課堂是學生學習數學的主陣地,因此,培養學生課堂中學習數學的興趣,對于調動學生主動學習數學的積極性,提高教學效率至關重要.
종교육심이학적각도래설,흥취시일개인경향우인식、연구획득모충지식적심리특정,시가이추동인문구지적일충내재역량.학생대모일학과유흥취,취회지속지전심치지지찬연타,종이제고학습효솔.중학시기시배양학생수학학습흥취적관건시기,이과당시학생학습수학적주진지,인차,배양학생과당중학습수학적흥취,대우조동학생주동학습수학적적겁성,제고교학효솔지관중요.
