学周刊A版
學週刊A版
학주간A판
LEARNING WEEK
2013年
10期
5-6
,共2页
导师制%泛导师制%三全育人理念%"234模式"%学务联席会
導師製%汎導師製%三全育人理唸%"234模式"%學務聯席會
도사제%범도사제%삼전육인이념%"234모식"%학무련석회
本文以当下国内高校人才培养模式改革为背景,结合“三全育人”大德育观理念,通过分析高校人才培养管理的主体和客体的特点,提出由“生活老师、辅导员、专业导师和实践导师”构成的四位一体的“泛导师制”人才培养体系,并以“234模式”为基础,重构新形势下高校育人机制.
本文以噹下國內高校人纔培養模式改革為揹景,結閤“三全育人”大德育觀理唸,通過分析高校人纔培養管理的主體和客體的特點,提齣由“生活老師、輔導員、專業導師和實踐導師”構成的四位一體的“汎導師製”人纔培養體繫,併以“234模式”為基礎,重構新形勢下高校育人機製.
본문이당하국내고교인재배양모식개혁위배경,결합“삼전육인”대덕육관이념,통과분석고교인재배양관리적주체화객체적특점,제출유“생활로사、보도원、전업도사화실천도사”구성적사위일체적“범도사제”인재배양체계,병이“234모식”위기출,중구신형세하고교육인궤제.
