文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2013年
14期
151-152
,共2页
隐性逃课%显性逃课%学业规划%教学模式%教学管理
隱性逃課%顯性逃課%學業規劃%教學模式%教學管理
은성도과%현성도과%학업규화%교학모식%교학관리
逃课行为可以分为“隐性逃课”和“显性逃课”.文章详细介绍了大学生的逃课现状及特点,并从学生自身、教师、学校三个方面分析了大学生逃课的原因,并提出了对学生进行思想教育和学业规划、注重理论知识与实践运用相结合的观点,以及教师运用多样化的教学模式、学校将教学管理和学生管理相互统一的措施和建议.
逃課行為可以分為“隱性逃課”和“顯性逃課”.文章詳細介紹瞭大學生的逃課現狀及特點,併從學生自身、教師、學校三箇方麵分析瞭大學生逃課的原因,併提齣瞭對學生進行思想教育和學業規劃、註重理論知識與實踐運用相結閤的觀點,以及教師運用多樣化的教學模式、學校將教學管理和學生管理相互統一的措施和建議.
도과행위가이분위“은성도과”화“현성도과”.문장상세개소료대학생적도과현상급특점,병종학생자신、교사、학교삼개방면분석료대학생도과적원인,병제출료대학생진행사상교육화학업규화、주중이론지식여실천운용상결합적관점,이급교사운용다양화적교학모식、학교장교학관리화학생관리상호통일적조시화건의.
