考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
42期
88
,共1页
初中英语课堂教学%教学评价%形成性评价
初中英語課堂教學%教學評價%形成性評價
초중영어과당교학%교학평개%형성성평개
作为重要的教育评价理论,形成性评价是基于学生学习全方位不间断地观察、记录和反思作出的发展型评价.在初中英语教学活动中推广形成性评价的目的是“激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感,增强自信心,培养合作精神”.形成性评价使学生“从被动接受评价转变成为评价的主体和积极参与者”.本文对形成性评价方法进行了简单介绍,并就如何在初中英语教学活动中善用形成性评价,有效提高中学生英语学习的自觉性进行了阐述.
作為重要的教育評價理論,形成性評價是基于學生學習全方位不間斷地觀察、記錄和反思作齣的髮展型評價.在初中英語教學活動中推廣形成性評價的目的是“激勵學生學習,幫助學生有效調控自己的學習過程,使學生穫得成就感,增彊自信心,培養閤作精神”.形成性評價使學生“從被動接受評價轉變成為評價的主體和積極參與者”.本文對形成性評價方法進行瞭簡單介紹,併就如何在初中英語教學活動中善用形成性評價,有效提高中學生英語學習的自覺性進行瞭闡述.
작위중요적교육평개이론,형성성평개시기우학생학습전방위불간단지관찰、기록화반사작출적발전형평개.재초중영어교학활동중추엄형성성평개적목적시“격려학생학습,방조학생유효조공자기적학습과정,사학생획득성취감,증강자신심,배양합작정신”.형성성평개사학생“종피동접수평개전변성위평개적주체화적겁삼여자”.본문대형성성평개방법진행료간단개소,병취여하재초중영어교학활동중선용형성성평개,유효제고중학생영어학습적자각성진행료천술.
