西南农业大学学报（社会科学版）
西南農業大學學報（社會科學版）
서남농업대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF SOUTHWEST AGRICULTURAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION)
2013年
7期
128-131
,共4页
农药残留%教学模式%改革%产学研结合
農藥殘留%教學模式%改革%產學研結閤
농약잔류%교학모식%개혁%산학연결합
“农药残留分析”课程教学具有内容覆盖面广、连贯性小、内容分散、各部分知识点跳跃性大,要求学生知识背景广、实践操作时间长、能力强等特点,但当前以课堂教学为主、实验教学为辅的教学模式不能达到课程教学目的,影响学生对课程基础知识的理解和操作能力的掌握.以省级产学研项目和农业部农药残留项目为主线,通过加强教师引导,强化学生自主学习,将田间试验设计、样品采集及前处理、室内检测分析等相对分离的内容串连起来,通过产学研紧密结合的模式,深入农业生产第一线,摸索形成了以实验操作和示范教学为主、以理论教学为辅的教学模式.
“農藥殘留分析”課程教學具有內容覆蓋麵廣、連貫性小、內容分散、各部分知識點跳躍性大,要求學生知識揹景廣、實踐操作時間長、能力彊等特點,但噹前以課堂教學為主、實驗教學為輔的教學模式不能達到課程教學目的,影響學生對課程基礎知識的理解和操作能力的掌握.以省級產學研項目和農業部農藥殘留項目為主線,通過加彊教師引導,彊化學生自主學習,將田間試驗設計、樣品採集及前處理、室內檢測分析等相對分離的內容串連起來,通過產學研緊密結閤的模式,深入農業生產第一線,摸索形成瞭以實驗操作和示範教學為主、以理論教學為輔的教學模式.
“농약잔류분석”과정교학구유내용복개면엄、련관성소、내용분산、각부분지식점도약성대,요구학생지식배경엄、실천조작시간장、능력강등특점,단당전이과당교학위주、실험교학위보적교학모식불능체도과정교학목적,영향학생대과정기출지식적리해화조작능력적장악.이성급산학연항목화농업부농약잔류항목위주선,통과가강교사인도,강화학생자주학습,장전간시험설계、양품채집급전처리、실내검측분석등상대분리적내용천련기래,통과산학연긴밀결합적모식,심입농업생산제일선,모색형성료이실험조작화시범교학위주、이이론교학위보적교학모식.
