绥化学院学报
綏化學院學報
수화학원학보
JOURNAL OF SUIHUA TEACHERS COLLEGE
2013年
7期
43-47
,共5页
听障儿童%视频资源%开发策略
聽障兒童%視頻資源%開髮策略
은장인동%시빈자원%개발책략
文章依托信息技术环境下视频资源应用的优势,借鉴国内外听障儿童视频资源开发的优秀经验,依据听障儿童的认知特点,探讨基于“体验式”、“情景创设”、“缺陷补偿”三原则指导下的全身心体验、平等交流、寓教于乐的语文教学环境的创设,以期提出面向听障儿童的视频资源开发策略,实现其听觉功能的补偿以及提高其认知能力和言语技能.
文章依託信息技術環境下視頻資源應用的優勢,藉鑒國內外聽障兒童視頻資源開髮的優秀經驗,依據聽障兒童的認知特點,探討基于“體驗式”、“情景創設”、“缺陷補償”三原則指導下的全身心體驗、平等交流、寓教于樂的語文教學環境的創設,以期提齣麵嚮聽障兒童的視頻資源開髮策略,實現其聽覺功能的補償以及提高其認知能力和言語技能.
문장의탁신식기술배경하시빈자원응용적우세,차감국내외은장인동시빈자원개발적우수경험,의거은장인동적인지특점,탐토기우“체험식”、“정경창설”、“결함보상”삼원칙지도하적전신심체험、평등교류、우교우악적어문교학배경적창설,이기제출면향은장인동적시빈자원개발책략,실현기은각공능적보상이급제고기인지능력화언어기능.
