上海教育科研
上海教育科研
상해교육과연
SHANGHAI RESEARCH ON EDUCATION
2013年
7期
93-96
,共4页
幼儿园课程%园本课程%园本课程开发
幼兒園課程%園本課程%園本課程開髮
유인완과정%완본과정%완본과정개발
幼教界对园本课程等概念的认识或多或少都存在片面或误解之处,有必要加以澄清:园本课程是一个“管理概念”,它不是幼儿园“自行开发”的课程而是“自主确定”的课程；我国现阶段幼儿园内不存在具体形态的国家课程,但宏观政策层面的国家课程仍然存在；园本课程开发不光是原创性的课程开发,它包括课程选择、课程改编和课程创新多种形式,而对优质课程的“适应性改编”应该成为园本课程开发的主流；幼儿教师是园本课程开发活动的权力主体,但权力要在新《纲要》的宏观规范下行使,地方教育行政部门要通过对园本课程规划方案的审议引导园本课程开发的健康发展.
幼教界對園本課程等概唸的認識或多或少都存在片麵或誤解之處,有必要加以澄清:園本課程是一箇“管理概唸”,它不是幼兒園“自行開髮”的課程而是“自主確定”的課程；我國現階段幼兒園內不存在具體形態的國傢課程,但宏觀政策層麵的國傢課程仍然存在；園本課程開髮不光是原創性的課程開髮,它包括課程選擇、課程改編和課程創新多種形式,而對優質課程的“適應性改編”應該成為園本課程開髮的主流；幼兒教師是園本課程開髮活動的權力主體,但權力要在新《綱要》的宏觀規範下行使,地方教育行政部門要通過對園本課程規劃方案的審議引導園本課程開髮的健康髮展.
유교계대완본과정등개념적인식혹다혹소도존재편면혹오해지처,유필요가이징청:완본과정시일개“관리개념”,타불시유인완“자행개발”적과정이시“자주학정”적과정；아국현계단유인완내불존재구체형태적국가과정,단굉관정책층면적국가과정잉연존재；완본과정개발불광시원창성적과정개발,타포괄과정선택、과정개편화과정창신다충형식,이대우질과정적“괄응성개편”응해성위완본과정개발적주류；유인교사시완본과정개발활동적권력주체,단권력요재신《강요》적굉관규범하행사,지방교육행정부문요통과대완본과정규화방안적심의인도완본과정개발적건강발전.
