上海教育科研
上海教育科研
상해교육과연
SHANGHAI RESEARCH ON EDUCATION
2013年
7期
15-17
,共3页
教师%学校%批判教育学%转化性知识分子%应然定位
教師%學校%批判教育學%轉化性知識分子%應然定位
교사%학교%비판교육학%전화성지식분자%응연정위
在当今民主社会背景下,教师在学校场域中应当承担什么样的社会角色?本文从转化性知识分子与知识分子、公共知识分子之间的关系分析入手,阐释了在学校场域中教师作为转化性知识分子的客观诉求,然后提出教师作为转化性知识分子在学校场域中的角色调适.
在噹今民主社會揹景下,教師在學校場域中應噹承擔什麽樣的社會角色?本文從轉化性知識分子與知識分子、公共知識分子之間的關繫分析入手,闡釋瞭在學校場域中教師作為轉化性知識分子的客觀訴求,然後提齣教師作為轉化性知識分子在學校場域中的角色調適.
재당금민주사회배경하,교사재학교장역중응당승담십요양적사회각색?본문종전화성지식분자여지식분자、공공지식분자지간적관계분석입수,천석료재학교장역중교사작위전화성지식분자적객관소구,연후제출교사작위전화성지식분자재학교장역중적각색조괄.
