昆明医科大学学报
昆明醫科大學學報
곤명의과대학학보
Journal of Kunming Medical University
2013年
5期
166-169
,共4页
尹竹萍%梁红敏%罗志勇%李红宾%殷小寒%杨维岗
尹竹萍%樑紅敏%囉誌勇%李紅賓%慇小寒%楊維崗
윤죽평%량홍민%라지용%리홍빈%은소한%양유강
实习环节%规范化管理%实习质量
實習環節%規範化管理%實習質量
실습배절%규범화관리%실습질량
Clinical practice%Standardized teaching management%Clinical practice quality
目的 建立临床毕业实习教学环节管理体系,通过规范实习教学环节,全面提高医学生临床实践能力.方法 将2006级临床医学专业学生作为对照组,沿用传统的实习教学管理,将2007级、2008级临床专业实习生作为实验组,采用完善和新建立的临床实习教学环节管理.通过发放实践教学评价表、问卷调查表对2006级、2007、2008级学生在临床出科技能考试成绩、毕业实习学生自我能力评价及教师对学生综合能力评价进行分析.结果 实验组学生在临床出科技能考试成绩分数上明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05):问卷调查发现,学生对自我临床综合能力评价显著上升(P＜0.05),教师对学生临床综合能力评价显著上升(P＜0.05).结论 临床毕业实习教学环节的制度化、规范化管理有助于提升学生的自主学习能力、动手能力、临床思维能力综合能力,为教学医院提供了一套可供借鉴的临床毕业实习质量管理体系.
目的 建立臨床畢業實習教學環節管理體繫,通過規範實習教學環節,全麵提高醫學生臨床實踐能力.方法 將2006級臨床醫學專業學生作為對照組,沿用傳統的實習教學管理,將2007級、2008級臨床專業實習生作為實驗組,採用完善和新建立的臨床實習教學環節管理.通過髮放實踐教學評價錶、問捲調查錶對2006級、2007、2008級學生在臨床齣科技能攷試成績、畢業實習學生自我能力評價及教師對學生綜閤能力評價進行分析.結果 實驗組學生在臨床齣科技能攷試成績分數上明顯高于對照組,差異有統計學意義(P＜0.05):問捲調查髮現,學生對自我臨床綜閤能力評價顯著上升(P＜0.05),教師對學生臨床綜閤能力評價顯著上升(P＜0.05).結論 臨床畢業實習教學環節的製度化、規範化管理有助于提升學生的自主學習能力、動手能力、臨床思維能力綜閤能力,為教學醫院提供瞭一套可供藉鑒的臨床畢業實習質量管理體繫.
목적 건립림상필업실습교학배절관리체계,통과규범실습교학배절,전면제고의학생림상실천능력.방법 장2006급림상의학전업학생작위대조조,연용전통적실습교학관리,장2007급、2008급림상전업실습생작위실험조,채용완선화신건립적림상실습교학배절관리.통과발방실천교학평개표、문권조사표대2006급、2007、2008급학생재림상출과기능고시성적、필업실습학생자아능력평개급교사대학생종합능력평개진행분석.결과 실험조학생재림상출과기능고시성적분수상명현고우대조조,차이유통계학의의(P＜0.05):문권조사발현,학생대자아림상종합능력평개현저상승(P＜0.05),교사대학생림상종합능력평개현저상승(P＜0.05).결론 림상필업실습교학배절적제도화、규범화관리유조우제승학생적자주학습능력、동수능력、림상사유능력종합능력,위교학의원제공료일투가공차감적림상필업실습질량관리체계.
