教师
教師
교사
TEACHER
2014年
6期
112
,共1页
历史课堂%教学%图示法%历史脉络
歷史課堂%教學%圖示法%歷史脈絡
역사과당%교학%도시법%역사맥락
对历史这门课程来说,它涉及内容纷繁驳杂、包罗万象,无论是教师还是学生都会感到无从下手.综合笔者多年来的历史教学经验,我觉得图示法是非常适合历史教学的一种形式.本文我将就历史课堂教学绘图法在运用过程中需要注意的问题和具体如何运用展开分析.
對歷史這門課程來說,它涉及內容紛繁駁雜、包囉萬象,無論是教師還是學生都會感到無從下手.綜閤筆者多年來的歷史教學經驗,我覺得圖示法是非常適閤歷史教學的一種形式.本文我將就歷史課堂教學繪圖法在運用過程中需要註意的問題和具體如何運用展開分析.
대역사저문과정래설,타섭급내용분번박잡、포라만상,무론시교사환시학생도회감도무종하수.종합필자다년래적역사교학경험,아각득도시법시비상괄합역사교학적일충형식.본문아장취역사과당교학회도법재운용과정중수요주의적문제화구체여하운용전개분석.
