“学案导学”在外科护理教学中的应用研究
“학안도학”재외과호리교학중적응용연구
Application of "learning plan guidance" in the course of surgical nursing
  • 万方数据
    护理管理杂志 호리관리잡지
    JOURNAL OF NURSING ADMINISTRATION
    2014年 4期 261-262 ,共2页

    郭书芹%张海燕%林秀芝%张洁冰%朱迎春%尤雪剑%乔萍%尚娟娟

    곽서근%장해연%림수지%장길빙%주영춘%우설검%교평%상연연

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    학안도학%외과%호리교학
    learning plan guidance%surgery department%nursing teaching
    目的 探讨“学案导学”在外科护理教学中的应用效果,提高学生自主学习能力和职业能力.方法 选取2011级护理专业两个班的学生作为研究对象,分为试验组和对照组,分别采用“学案导学”法教学和传统教学,并比较两组学生的综合能力考核成绩及对教学方法的评价.结果 试验组学生的综合能力考核成绩及对教学方法评价方面均高于对照组(P＜0.01).结论 “学案导学”可最大限度地体现学生的主体地位,提高学习效果;有利于培养学生的学习主动性,提高教学质量及学生的综合职业能力.
    목적 탐토“학안도학”재외과호리교학중적응용효과,제고학생자주학습능력화직업능력.방법 선취2011급호리전업량개반적학생작위연구대상,분위시험조화대조조,분별채용“학안도학”법교학화전통교학,병비교량조학생적종합능력고핵성적급대교학방법적평개.결과 시험조학생적종합능력고핵성적급대교학방법평개방면균고우대조조(P＜0.01).결론 “학안도학”가최대한도지체현학생적주체지위,제고학습효과;유리우배양학생적학습주동성,제고교학질량급학생적종합직업능력.
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