CAJ | 학술논문

程序设计一直都是一种具有构造性的技术，Visual Basic程序设计教育教学具有逻辑性强、难以理解、教学严谨以及教学枯燥等等特点，再加上学生没有相应的Visual Basic程序设计知识背景，那么，如果在Visual Basic程序设计教育教学过程中，没有良好教育教学方式方法，不能够对学生学习特点、接受能力、认知规律以及知识水平等进行综合考虑，一定会使得Visual Basic程序设计不仅难教，还十分难学。想要将这一情况进行改善，要求Visual Basic程序设计教学教师必须要对课程的教育教学方式方法进行研究，能够使其更好开展教育教学活动，取得很好的教育教学效果。本文中，笔者就对Visual Basic程序设计教学方法进行研究。
정서설계일직도시일충구유구조성적기술，Visual Basic정서설계교육교학구유라집성강、난이리해、교학엄근이급교학고조등등특점，재가상학생몰유상응적Visual Basic정서설계지식배경，나요，여과재Visual Basic정서설계교육교학과정중，몰유량호교육교학방식방법，불능구대학생학습특점、접수능력、인지규률이급지식수평등진행종합고필，일정회사득Visual Basic정서설계불부난교，환십분난학。상요장저일정황진행개선，요구Visual Basic정서설계교학교사필수요대과정적교육교학방식방법진행연구，능구사기경호개전교육교학활동，취득흔호적교육교학효과。본문중，필자취대Visual Basic정서설계교학방법진행연구。