中国校外教育(中旬刊)
中國校外教育(中旬刊)
중국교외교육(중순간)
Education for Chinese After-school
2014年
2期
119-119
,共1页
王晓云%邹会莲%王丙军
王曉雲%鄒會蓮%王丙軍
왕효운%추회련%왕병군
兴趣%自学%质疑%评价
興趣%自學%質疑%評價
흥취%자학%질의%평개
学生有兴趣,才会产生强烈的求知欲望。利用自己兼管图书室的便利,课后常常泡在图书室,浏览适合学生们阅读的书籍,把故事梗概绘声绘色地讲给孩子们听,引起他们的阅读共鸣,然后把适合阅读的书推荐给学生。每天上课前,用两三分钟时间让学生交流,使好书加以推广。实践证明,在语文教学中培养学生的自学能力,就是要充分发挥学生的主动性,让学生以积极的心态参与学习,形成持久的学习动力,亲身体验矛盾,自主寻找方法、选择思路、发现规律,这样一定会为学生的终身学习和发展奠定坚实的基础。
學生有興趣,纔會產生彊烈的求知欲望。利用自己兼管圖書室的便利,課後常常泡在圖書室,瀏覽適閤學生們閱讀的書籍,把故事梗概繪聲繪色地講給孩子們聽,引起他們的閱讀共鳴,然後把適閤閱讀的書推薦給學生。每天上課前,用兩三分鐘時間讓學生交流,使好書加以推廣。實踐證明,在語文教學中培養學生的自學能力,就是要充分髮揮學生的主動性,讓學生以積極的心態參與學習,形成持久的學習動力,親身體驗矛盾,自主尋找方法、選擇思路、髮現規律,這樣一定會為學生的終身學習和髮展奠定堅實的基礎。
학생유흥취,재회산생강렬적구지욕망。이용자기겸관도서실적편리,과후상상포재도서실,류람괄합학생문열독적서적,파고사경개회성회색지강급해자문은,인기타문적열독공명,연후파괄합열독적서추천급학생。매천상과전,용량삼분종시간양학생교류,사호서가이추엄。실천증명,재어문교학중배양학생적자학능력,취시요충분발휘학생적주동성,양학생이적겁적심태삼여학습,형성지구적학습동력,친신체험모순,자주심조방법、선택사로、발현규률,저양일정회위학생적종신학습화발전전정견실적기출。