教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2014年
14期
184-185
,共2页
自闭症%情绪%行为
自閉癥%情緒%行為
자폐증%정서%행위
针对个案的基本情况，分析了其出现情绪问题的多方面原因，采用了忽略、增强、隔离、正确练习、利用迁移手段转移儿童的自我控制能力、外力辅助调控等方法，经过短时间的纠正个案的情绪有得到少许的稳定、能在提示下参与集体活动。
針對箇案的基本情況，分析瞭其齣現情緒問題的多方麵原因，採用瞭忽略、增彊、隔離、正確練習、利用遷移手段轉移兒童的自我控製能力、外力輔助調控等方法，經過短時間的糾正箇案的情緒有得到少許的穩定、能在提示下參與集體活動。
침대개안적기본정황，분석료기출현정서문제적다방면원인，채용료홀략、증강、격리、정학연습、이용천이수단전이인동적자아공제능력、외력보조조공등방법，경과단시간적규정개안적정서유득도소허적은정、능재제시하삼여집체활동。
