中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2014年
2期
47-47
,共1页
小学语文%阅读教学%质疑
小學語文%閱讀教學%質疑
소학어문%열독교학%질의
引导学生质疑不仅可以帮助学生深入理解课文、提高阅读能力，而且有利于活跃学生的思维，促进思维的发展，有效提高阅读效果。在阅读教学中教给学生质疑的方法，引导学生学会质疑，培养其探究能力，达到“教是为了不教”的目标。
引導學生質疑不僅可以幫助學生深入理解課文、提高閱讀能力，而且有利于活躍學生的思維，促進思維的髮展，有效提高閱讀效果。在閱讀教學中教給學生質疑的方法，引導學生學會質疑，培養其探究能力，達到“教是為瞭不教”的目標。
인도학생질의불부가이방조학생심입리해과문、제고열독능력，이차유리우활약학생적사유，촉진사유적발전，유효제고열독효과。재열독교학중교급학생질의적방법，인도학생학회질의，배양기탐구능력，체도“교시위료불교”적목표。
