中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2014年
2期
22-22
,共1页
表扬%滥用%危害%“度”
錶颺%濫用%危害%“度”
표양%람용%위해%“도”
表扬是对学生的表现给予肯定性的评价，目的是对学生起到更好的激励作用。充分运用表扬，对学生的学习无疑会起到积极的促进作用。但是，表扬用得过多过滥，非但达不到表扬的目的和表扬应有的作用，甚至会给我们带来危害。任何事物都有自己的“度”，如果超越了这个“度”，事物的性质就会发生变化，向相反的方向发展。对表扬必须把握度，滥用表扬危害多进行探讨。
錶颺是對學生的錶現給予肯定性的評價，目的是對學生起到更好的激勵作用。充分運用錶颺，對學生的學習無疑會起到積極的促進作用。但是，錶颺用得過多過濫，非但達不到錶颺的目的和錶颺應有的作用，甚至會給我們帶來危害。任何事物都有自己的“度”，如果超越瞭這箇“度”，事物的性質就會髮生變化，嚮相反的方嚮髮展。對錶颺必鬚把握度，濫用錶颺危害多進行探討。
표양시대학생적표현급여긍정성적평개，목적시대학생기도경호적격려작용。충분운용표양，대학생적학습무의회기도적겁적촉진작용。단시，표양용득과다과람，비단체불도표양적목적화표양응유적작용，심지회급아문대래위해。임하사물도유자기적“도”，여과초월료저개“도”，사물적성질취회발생변화，향상반적방향발전。대표양필수파악도，람용표양위해다진행탐토。
