中国校外教育（下旬刊）
中國校外教育（下旬刊）
중국교외교육（하순간）
China After School Education
2014年
2期
105-105,127
,共2页
有用性%生物化学%课程改革
有用性%生物化學%課程改革
유용성%생물화학%과정개혁
由于生物化学学科本身既基础又前沿的特点致使在课程教学过程中存在这样或那样的矛盾，比如生物化学的枯燥、无趣无味与它的有趣性的矛盾；生物化学内容的庞杂与高度分支独立的矛盾，这些矛盾的存在直接影响了课程的授课质量。围绕课程有用性展开的课程改革采用任务驱动的课程构建方式对平衡这些矛盾取得了很好的效果。
由于生物化學學科本身既基礎又前沿的特點緻使在課程教學過程中存在這樣或那樣的矛盾，比如生物化學的枯燥、無趣無味與它的有趣性的矛盾；生物化學內容的龐雜與高度分支獨立的矛盾，這些矛盾的存在直接影響瞭課程的授課質量。圍繞課程有用性展開的課程改革採用任務驅動的課程構建方式對平衡這些矛盾取得瞭很好的效果。
유우생물화학학과본신기기출우전연적특점치사재과정교학과정중존재저양혹나양적모순，비여생물화학적고조、무취무미여타적유취성적모순；생물화학내용적방잡여고도분지독립적모순，저사모순적존재직접영향료과정적수과질량。위요과정유용성전개적과정개혁채용임무구동적과정구건방식대평형저사모순취득료흔호적효과。
