中国校外教育（下旬刊）
中國校外教育（下旬刊）
중국교외교육（하순간）
China After School Education
2013年
6期
66-67
,共2页
项目教学法%关键能力%中西点心专业课%主体性
項目教學法%關鍵能力%中西點心專業課%主體性
항목교학법%관건능력%중서점심전업과%주체성
在建构主义学习理论的指导下,项目教学法突破了传统的教学模式,通过选取“项目”来创设“情景”,通过“协作学习”的方式开展学习,通过完成“项目任务”来达到“意义建构”.这种教学方法尤其适用于学生水平参差、自控能力比较薄弱、专业实践性、应用性比较强的中西点心专业课教学；并对实施好项目教学法进行了反思与展望.
在建構主義學習理論的指導下,項目教學法突破瞭傳統的教學模式,通過選取“項目”來創設“情景”,通過“協作學習”的方式開展學習,通過完成“項目任務”來達到“意義建構”.這種教學方法尤其適用于學生水平參差、自控能力比較薄弱、專業實踐性、應用性比較彊的中西點心專業課教學；併對實施好項目教學法進行瞭反思與展望.
재건구주의학습이론적지도하,항목교학법돌파료전통적교학모식,통과선취“항목”래창설“정경”,통과“협작학습”적방식개전학습,통과완성“항목임무”래체도“의의건구”.저충교학방법우기괄용우학생수평삼차、자공능력비교박약、전업실천성、응용성비교강적중서점심전업과교학；병대실시호항목교학법진행료반사여전망.
