齐鲁护理杂志
齊魯護理雜誌
제로호리잡지
JOURNAL OF QILU NURSING
2013年
11期
8-10
,共3页
临床情景模拟教学%人际沟通%护生%护理学
臨床情景模擬教學%人際溝通%護生%護理學
림상정경모의교학%인제구통%호생%호이학
Clinical scene simulation teaching%Interpersonal communication%Nursing students%Science of nursing
目的:探讨临床情景模拟教学在提高护生人际沟通能力中的应用方法及效果.方法:选取二年制护理专升本科一年级学生185名为研究对象,采用自身前后对照的方法,在护生人际沟通课程教学中分别采用临床情景模拟教学法与常规教学法,比较两种方法的教学效果.结果:两种方法教学效果比较差异有统计学意义(P<0.01).结论:在人际沟通课程中实施临床情景模拟教学可培养学生临床思维、提高沟通能力,重视全程设计和组织管理是教学成功的关键.
目的:探討臨床情景模擬教學在提高護生人際溝通能力中的應用方法及效果.方法:選取二年製護理專升本科一年級學生185名為研究對象,採用自身前後對照的方法,在護生人際溝通課程教學中分彆採用臨床情景模擬教學法與常規教學法,比較兩種方法的教學效果.結果:兩種方法教學效果比較差異有統計學意義(P<0.01).結論:在人際溝通課程中實施臨床情景模擬教學可培養學生臨床思維、提高溝通能力,重視全程設計和組織管理是教學成功的關鍵.
목적:탐토림상정경모의교학재제고호생인제구통능력중적응용방법급효과.방법:선취이년제호리전승본과일년급학생185명위연구대상,채용자신전후대조적방법,재호생인제구통과정교학중분별채용림상정경모의교학법여상규교학법,비교량충방법적교학효과.결과:량충방법교학효과비교차이유통계학의의(P<0.01).결론:재인제구통과정중실시림상정경모의교학가배양학생림상사유、제고구통능력,중시전정설계화조직관리시교학성공적관건.