新校园（中旬刊）
新校園（中旬刊）
신교완（중순간）
New Campus
2013年
5期
105-105
,共1页
多元智能理论%初中音乐教学%策略
多元智能理論%初中音樂教學%策略
다원지능이론%초중음악교학%책략
多元智能理论是美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳提出的。当前，随着我国音乐课程改革的进一步深入，初中音乐课程改革正如火如荼地进行着，音乐教育者们积极开展了教学实践活动，得到了较好的成效，但也存在一些问题。本文就这些问题展开了论述，并提出了多元智能理论视域下的初中音乐教学策略。
多元智能理論是美國哈彿大學教育研究院的心理髮展學傢霍華德·加德納提齣的。噹前，隨著我國音樂課程改革的進一步深入，初中音樂課程改革正如火如荼地進行著，音樂教育者們積極開展瞭教學實踐活動，得到瞭較好的成效，但也存在一些問題。本文就這些問題展開瞭論述，併提齣瞭多元智能理論視域下的初中音樂教學策略。
다원지능이론시미국합불대학교육연구원적심리발전학가곽화덕·가덕납제출적。당전，수착아국음악과정개혁적진일보심입，초중음악과정개혁정여화여도지진행착，음악교육자문적겁개전료교학실천활동，득도료교호적성효，단야존재일사문제。본문취저사문제전개료논술，병제출료다원지능이론시역하적초중음악교학책략。
