CAJ | 학술논문

　　课堂教学的评价问题，历来是见仁见智。无论是理论还是实践上，都有人做出了许多尝试，很多观点和做法也被运用。而教学评价又是教学实践和教学研究中不可避免的一个环节，很多教师也正是期望通过教学实践以及教学评价来促进自己，提高自己，因此可以说，教学评价实质上对教学的影响还一直是存在的。当前评课还有一些误区在左右着教师，影响着课堂教学，因而对些许误区做出总结，期望能够廓清思路，促使课堂教学评价走上正轨。
　　과당교학적평개문제，력래시견인견지。무론시이론환시실천상，도유인주출료허다상시，흔다관점화주법야피운용。이교학평개우시교학실천화교학연구중불가피면적일개배절，흔다교사야정시기망통과교학실천이급교학평개래촉진자기，제고자기，인차가이설，교학평개실질상대교학적영향환일직시존재적。당전평과환유일사오구재좌우착교사，영향착과당교학，인이대사허오구주출총결，기망능구곽청사로，촉사과당교학평개주상정궤。