CAJ | 학술논문

　　初中化学实验是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动，是一种有效的学习方式。在教学中创设以实验为主的科学探究活动，有利于激发学生对科学的兴趣，引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识，提高了学生的探究能力。在进入化学课堂以前，学生已经接触了很多有关化学的知识，对化学肯定已经不再陌生。但学生知道的只是零碎、肤浅的化学常识，使学生系统地认识化学则是今后化学课的重要任务。初中化学实验虽然是基础入门阶段，但课本在编排过程中巧妙地将化学实验的学科思想贯穿其中，使学生在学习基础知识的同时，也把化学实验的学科思想有机地结合起来，为以后的进一步学习打下了基础。就化学实验应向学生渗透哪些化学学科思想，提出了一些粗浅见解。
　　초중화학실험시학생적겁주동지획취화학지식、인식화해결화학문제적중요실천활동，시일충유효적학습방식。재교학중창설이실험위주적과학탐구활동，유리우격발학생대과학적흥취，인도학생재관찰、실험화교류토론중학습화학지식，제고료학생적탐구능력。재진입화학과당이전，학생이경접촉료흔다유관화학적지식，대화학긍정이경불재맥생。단학생지도적지시령쇄、부천적화학상식，사학생계통지인식화학칙시금후화학과적중요임무。초중화학실험수연시기출입문계단，단과본재편배과정중교묘지장화학실험적학과사상관천기중，사학생재학습기출지식적동시，야파화학실험적학과사상유궤지결합기래，위이후적진일보학습타하료기출。취화학실험응향학생삼투나사화학학과사상，제출료일사조천견해。