中国保健营养（中旬刊）
中國保健營養（中旬刊）
중국보건영양（중순간）
China Hwalth Care & nutrition
2014年
2期
425
,共1页
PBL教学法%内科临床护理%技能操作%应用
PBL教學法%內科臨床護理%技能操作%應用
PBL교학법%내과림상호리%기능조작%응용
目的:探讨PBL(问题式)学习教学法在护理技能操作的过程中具有的价值和具体应用方法.方法:对护理学院2011年入学的52名护理学员随机分成观察组和对照组,每组各26人.对观察组学员采用PBL教学法,对照组学员采用传统的教学方法.在教学后对两组学员的技能把握情况进行对比分析.结果:在进行教学之后,观察组学员内科临床护理技能的操作情况要明显优于对照组学员,组间对比差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:对学员采取PBL教学法,能够有效提高教学质量,应该在临床护理技能操作教学中推广应用.
目的:探討PBL(問題式)學習教學法在護理技能操作的過程中具有的價值和具體應用方法.方法:對護理學院2011年入學的52名護理學員隨機分成觀察組和對照組,每組各26人.對觀察組學員採用PBL教學法,對照組學員採用傳統的教學方法.在教學後對兩組學員的技能把握情況進行對比分析.結果:在進行教學之後,觀察組學員內科臨床護理技能的操作情況要明顯優于對照組學員,組間對比差異具有統計學意義(P＜0.05).結論:對學員採取PBL教學法,能夠有效提高教學質量,應該在臨床護理技能操作教學中推廣應用.
목적:탐토PBL(문제식)학습교학법재호리기능조작적과정중구유적개치화구체응용방법.방법:대호이학원2011년입학적52명호이학원수궤분성관찰조화대조조,매조각26인.대관찰조학원채용PBL교학법,대조조학원채용전통적교학방법.재교학후대량조학원적기능파악정황진행대비분석.결과:재진행교학지후,관찰조학원내과림상호리기능적조작정황요명현우우대조조학원,조간대비차이구유통계학의의(P＜0.05).결론:대학원채취PBL교학법,능구유효제고교학질량,응해재림상호리기능조작교학중추엄응용.
