CAJ | 학술논문

　　交互式教学没有把主体与客体完全对立起来，教师与学生即是主体又是客体。本文认为教学是师生对教学文本的理解以及在师生相互理解中显现，并通过师生与教学文本相互间的视域融合的方式不断创生，是在师生共同欣赏教学文本并在游戏中达成的。
　　교호식교학몰유파주체여객체완전대립기래，교사여학생즉시주체우시객체。본문인위교학시사생대교학문본적리해이급재사생상호리해중현현，병통과사생여교학문본상호간적시역융합적방식불단창생，시재사생공동흔상교학문본병재유희중체성적。