沈阳大学学报（社会科学版）
瀋暘大學學報（社會科學版）
침양대학학보（사회과학판）
Journal of Shenyang University(Social Science)
2013年
2期
251-255
,共5页
隐喻理解%抑制机制%心理实验
隱喻理解%抑製機製%心理實驗
은유리해%억제궤제%심리실험
采用意义判断任务,考察隐喻理解中抑制机制的作用.4个实验均采用2×2被试内设计.实验1、2表明,当隐喻理解刚刚完成时,喻体和本体的相关特征均得到激活,无关特征均受到抑制；实验3、4表明,当隐喻理解完成450ms后,喻体和本体的相关特征仍都得到激活,无关特征均不再受到抑制.研究结论为:隐喻理解与字面语言理解一样,需要抑制机制的作用,但抑制机制的作用是脆弱的,在隐喻理解完成以后将以较快的速度衰减.
採用意義判斷任務,攷察隱喻理解中抑製機製的作用.4箇實驗均採用2×2被試內設計.實驗1、2錶明,噹隱喻理解剛剛完成時,喻體和本體的相關特徵均得到激活,無關特徵均受到抑製；實驗3、4錶明,噹隱喻理解完成450ms後,喻體和本體的相關特徵仍都得到激活,無關特徵均不再受到抑製.研究結論為:隱喻理解與字麵語言理解一樣,需要抑製機製的作用,但抑製機製的作用是脆弱的,在隱喻理解完成以後將以較快的速度衰減.
채용의의판단임무,고찰은유리해중억제궤제적작용.4개실험균채용2×2피시내설계.실험1、2표명,당은유리해강강완성시,유체화본체적상관특정균득도격활,무관특정균수도억제；실험3、4표명,당은유리해완성450ms후,유체화본체적상관특정잉도득도격활,무관특정균불재수도억제.연구결론위:은유리해여자면어언리해일양,수요억제궤제적작용,단억제궤제적작용시취약적,재은유리해완성이후장이교쾌적속도쇠감.
