才智
纔智
재지
CAIZHI
2013年
16期
106-106,107
,共2页
生活作文%情境作文%感知情境%积累表象%描绘情境
生活作文%情境作文%感知情境%積纍錶象%描繪情境
생활작문%정경작문%감지정경%적루표상%묘회정경
生活是写作的唯一源泉。“生活素材”摄取得好，写作就“自有源头活水来”，“生活素材”没有摄取到或摄取得不好，就必然“难为无米之炊”。要想写好作文，有生活是前提，关键要学会“体验生活”。“感知情境—积累表象—启发想象—描绘情境”是很好的一条作文教学模式。
生活是寫作的唯一源泉。“生活素材”攝取得好，寫作就“自有源頭活水來”，“生活素材”沒有攝取到或攝取得不好，就必然“難為無米之炊”。要想寫好作文，有生活是前提，關鍵要學會“體驗生活”。“感知情境—積纍錶象—啟髮想象—描繪情境”是很好的一條作文教學模式。
생활시사작적유일원천。“생활소재”섭취득호，사작취“자유원두활수래”，“생활소재”몰유섭취도혹섭취득불호，취필연“난위무미지취”。요상사호작문，유생활시전제，관건요학회“체험생활”。“감지정경—적루표상—계발상상—묘회정경”시흔호적일조작문교학모식。
