CAJ | 학술논문

　　《语文课程标准》明确指出“要培养学生语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言语，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”然而想要提高学困生的语文水平就要指导好他们的阅读，我们应做到了解学困生心理，激发阅读兴趣；营造良好的阅读氛围，让学困生沉浸在阅读的氛围之中；尊重个性，精心推荐课外读物；使其掌握正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯。
　　《어문과정표준》명학지출“요배양학생어문과정응배육학생열애조국어문적사상감정，지도학생정학지리해화운용조국어언어，봉부어언적적루，배양어감，발전사유，사타문구유괄응실제수요적식자사자능력、열독능력、사작능력、구어교제능력。”연이상요제고학곤생적어문수평취요지도호타문적열독，아문응주도료해학곤생심리，격발열독흥취；영조량호적열독분위，양학곤생침침재열독적분위지중；존중개성，정심추천과외독물；사기장악정학적열독방법，양성량호적열독습관。