科教文汇
科教文彙
과교문회
EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE
2013年
17期
116-117
,共2页
故事阅读%语言素养%学习途径%阅读故事兴趣故事阅读能力%选择故事%讲述故事%表演故事%故事阅读课
故事閱讀%語言素養%學習途徑%閱讀故事興趣故事閱讀能力%選擇故事%講述故事%錶縯故事%故事閱讀課
고사열독%어언소양%학습도경%열독고사흥취고사열독능력%선택고사%강술고사%표연고사%고사열독과
story reading%language accomplishment%learning ap-proach%interest in reading stories%ability of story reading%selecting stories%performing stories%story reading course
英语故事阅读对丰富小学生的语言知识和提高语言素养有着积极的意义，同时也是非常适合小学生的一种学习渠道。但是由于各种原因，有些小学英语教师并没有进行教材当中的 story time 部分故事阅读教学，仅把它当做学生的课外阅读材料布置给学生自己看。小学生的英语阅读能力不是靠自己随便看看就能提高的，而要靠教师长期的鼓励和有效的指导。小学英语学习正是孩子们英语学习的启蒙阶段，英语教师要采取多种方式方法从基础阶段就开始培养小学生的故事阅读兴趣和阅读英文故事的习惯。文章从当前小学生故事阅读的现状、英文故事阅读的积极意义和在校内如何开展故事阅读活动进行论述。
英語故事閱讀對豐富小學生的語言知識和提高語言素養有著積極的意義，同時也是非常適閤小學生的一種學習渠道。但是由于各種原因，有些小學英語教師併沒有進行教材噹中的 story time 部分故事閱讀教學，僅把它噹做學生的課外閱讀材料佈置給學生自己看。小學生的英語閱讀能力不是靠自己隨便看看就能提高的，而要靠教師長期的鼓勵和有效的指導。小學英語學習正是孩子們英語學習的啟矇階段，英語教師要採取多種方式方法從基礎階段就開始培養小學生的故事閱讀興趣和閱讀英文故事的習慣。文章從噹前小學生故事閱讀的現狀、英文故事閱讀的積極意義和在校內如何開展故事閱讀活動進行論述。
영어고사열독대봉부소학생적어언지식화제고어언소양유착적겁적의의，동시야시비상괄합소학생적일충학습거도。단시유우각충원인，유사소학영어교사병몰유진행교재당중적 story time 부분고사열독교학，부파타당주학생적과외열독재료포치급학생자기간。소학생적영어열독능력불시고자기수편간간취능제고적，이요고교사장기적고려화유효적지도。소학영어학습정시해자문영어학습적계몽계단，영어교사요채취다충방식방법종기출계단취개시배양소학생적고사열독흥취화열독영문고사적습관。문장종당전소학생고사열독적현상、영문고사열독적적겁의의화재교내여하개전고사열독활동진행논술。
English story reading, as a suitable approach for pupils, is of positive significance in enriching pupils' language knowl-edge and improving their language accomplishment. Due to vari-ous reasons, primary school English teachers don't implement story reading teaching in story time of the textbook and assign it as pupils' extracurricular reading materials. But pupils English reading ability cannot be easily improved without English teach-ers' long-term encouragement and effective guidance. Primary school is the the initiation stage of children's English learning, so English teachers should adopt various methods to cultivate chil-dren’s interest in story reading and habit of reading English sto-ries. This paper mainly interprets how to implement story reading teaching at school.
