教育测量与评价（理论版）
教育測量與評價（理論版）
교육측량여평개（이론판）
EDUCATIONAL MEASUREMENT AND EVALUATION
2014年
5期
47-51
,共5页
幼儿%七巧板%训练方式%创造性思维
幼兒%七巧闆%訓練方式%創造性思維
유인%칠교판%훈련방식%창조성사유
本研究选取157名幼儿为被试，以七巧板为材料，采用教育实验法，对比研究创意拼摆、图谱拼摆、自由拼摆三种七巧板训练方式对幼儿创造性思维的影响，以探究优化的训练方式。结果发现：（1）三种训练方式对幼儿创造性思维的发展都有积极影响，且三者的差异极其显著；（2）创意拼摆比图谱拼摆更能促进幼儿创造性思维的发展，且两者的差异极其显著；（3）自由拼摆比图谱拼摆更能促进幼儿创造性思维的发展，且两者的差异显著；（4）总体趋势显示，创意拼摆优于自由拼摆，但两者的差异并不显著。
本研究選取157名幼兒為被試，以七巧闆為材料，採用教育實驗法，對比研究創意拼襬、圖譜拼襬、自由拼襬三種七巧闆訓練方式對幼兒創造性思維的影響，以探究優化的訓練方式。結果髮現：（1）三種訓練方式對幼兒創造性思維的髮展都有積極影響，且三者的差異極其顯著；（2）創意拼襬比圖譜拼襬更能促進幼兒創造性思維的髮展，且兩者的差異極其顯著；（3）自由拼襬比圖譜拼襬更能促進幼兒創造性思維的髮展，且兩者的差異顯著；（4）總體趨勢顯示，創意拼襬優于自由拼襬，但兩者的差異併不顯著。
본연구선취157명유인위피시，이칠교판위재료，채용교육실험법，대비연구창의병파、도보병파、자유병파삼충칠교판훈련방식대유인창조성사유적영향，이탐구우화적훈련방식。결과발현：（1）삼충훈련방식대유인창조성사유적발전도유적겁영향，차삼자적차이겁기현저；（2）창의병파비도보병파경능촉진유인창조성사유적발전，차량자적차이겁기현저；（3）자유병파비도보병파경능촉진유인창조성사유적발전，차량자적차이현저；（4）총체추세현시，창의병파우우자유병파，단량자적차이병불현저。
