职业
職業
직업
OCCUPATION
2013年
20期
152-152,153
,共2页
技校学生%技能与素质培养%认知性实习%学习性实习%生产性实习
技校學生%技能與素質培養%認知性實習%學習性實習%生產性實習
기교학생%기능여소질배양%인지성실습%학습성실습%생산성실습
本文以如何强化技校学生技能和素质培养为出发点，探讨技工学校教育教学方法改革的新思路，从认知性实习、学习性实习和生产性实习三个阶段来谈强化技校学生技能与素质培养的途径和方法。
本文以如何彊化技校學生技能和素質培養為齣髮點，探討技工學校教育教學方法改革的新思路，從認知性實習、學習性實習和生產性實習三箇階段來談彊化技校學生技能與素質培養的途徑和方法。
본문이여하강화기교학생기능화소질배양위출발점，탐토기공학교교육교학방법개혁적신사로，종인지성실습、학습성실습화생산성실습삼개계단래담강화기교학생기능여소질배양적도경화방법。
