文理导航（上旬）
文理導航（上旬）
문리도항（상순）
Wenli Daohang
2014年
6期
87-88
,共2页
引导式教育法%90后高校学生%学生工作
引導式教育法%90後高校學生%學生工作
인도식교육법%90후고교학생%학생공작
“90”后大学生作为校园的主体，鉴于他们的思想特点有其特殊性。论文主要运用文献资料法，借用医学引导式教育拓展为一种新的教育方法，引导式教育法在90后大学生学生工作中的运用，为高校的学生工作找到更适合的教育方法。
“90”後大學生作為校園的主體，鑒于他們的思想特點有其特殊性。論文主要運用文獻資料法，藉用醫學引導式教育拓展為一種新的教育方法，引導式教育法在90後大學生學生工作中的運用，為高校的學生工作找到更適閤的教育方法。
“90”후대학생작위교완적주체，감우타문적사상특점유기특수성。논문주요운용문헌자료법，차용의학인도식교육탁전위일충신적교육방법，인도식교육법재90후대학생학생공작중적운용，위고교적학생공작조도경괄합적교육방법。
