课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2013年
22期
272-272
,共1页
小学生%数学教学%生活情境
小學生%數學教學%生活情境
소학생%수학교학%생활정경
数学教学中要改变以往不利于学生创新思维发展的学习方式，把握住问题尺度，科学合理地设计学习内容，运用数学知识与实际生活的关系为学生创造实践和思考的机会，让学生在实际的生活情境中体验数学知识的魅力，主动从数学的角度运用所学知识寻求解决问题。这样，实现了学生快乐、轻松和高效地学习，满足了他们的发展需要，并获得了实实在在的良好发展。
數學教學中要改變以往不利于學生創新思維髮展的學習方式，把握住問題呎度，科學閤理地設計學習內容，運用數學知識與實際生活的關繫為學生創造實踐和思攷的機會，讓學生在實際的生活情境中體驗數學知識的魅力，主動從數學的角度運用所學知識尋求解決問題。這樣，實現瞭學生快樂、輕鬆和高效地學習，滿足瞭他們的髮展需要，併穫得瞭實實在在的良好髮展。
수학교학중요개변이왕불리우학생창신사유발전적학습방식，파악주문제척도，과학합리지설계학습내용，운용수학지식여실제생활적관계위학생창조실천화사고적궤회，양학생재실제적생활정경중체험수학지식적매력，주동종수학적각도운용소학지식심구해결문제。저양，실현료학생쾌악、경송화고효지학습，만족료타문적발전수요，병획득료실실재재적량호발전。
